本网讯(记者 米君龙)“我热爱自己的专业和教师这个职业，我知道大数据时代赋予经济统计学专业重要的用武之地。学校轻松的教学氛围，让我有更多的精力立足专业，探寻未知；我喜欢和学生在一起，因为总能在他们身上发现闪光点，这种光芒，引人入胜”，我校首届“师德先进个人”，经济学院经济统计学专业教师潘麒如是说。
潘麒，本科毕业于华南理工大学应用数学专业，之后于香港浸会大学攻读运筹与商业统计学硕士学位。2014年入职我校，成为第一批经济统计学专业教师之一，而经济统计学也是我校经济学院专业结构中不可或缺的核心专业。用心教学、为学生辅导数学和统计软件、指导金融理财协会、带领学生参加各类学术竞赛和创新创业项目、帮助学生进行考研规划、主动承担经济统计学招生宣传任务，不管课上课下，处处都是他用心为师的身影。
潘麒老师(米君龙 摄)
对专业的“情有独钟”
在许多清晨、黄昏、午后或是傍晚，推开经济统计学教研室的门，都会看见潘麒把自己深埋于专业书籍和学生作业里。潘麒出身统计学专业，对专业有着清晰的认知和发自内心的挚爱。从他桌上随便摸起几本书，都是经济统计学相关教材：“多元统计回归分析”、“应用时间序列分析”、“计量经济学”；随便翻开一本，见到的都是复杂的数学方程和数不清的专业术语，而他却觉得方程和术语像老朋友。
潘麒主动承担了多门较难的课程，如“证券投资学”、“统计学”、“计量经济学”等，这些课程是经济统计学专业的核心课程。课堂上他更是充满激情，喜欢“多媒体+板书”相结合的授课方式，现场进行数学推导和统计图形的描绘，提高课堂授课效果。学生都认为：“潘麒老师的课，将知识点讲解的很透彻，他会让我们理解每个公式的具体含义和理论推导过程。”
他喜欢引用著名统计学家C.R.Rao的名言：“在理性的基础上，所有的判断都是统计学”来阐述自己对热爱的专业。他说，经济统计学是一种方法学，它让复杂经济问题的量化成为可能，它需要非常精细的方法和小心翼翼的解释，每个缜密构思的框架、每个反复推敲的数据，都能让人体悟到它迷人而深邃的思想之美。
在经济学院搭建完整的经济学科体系过程中，正是潘麒这样为代表的青年骨干教师队伍以对专业的热爱、对工作的热情有力支撑了专业建设的快速发展。
潘麒老师的课堂(米君龙 摄)
用心为师，做学生的好家长
潘麒非常关心学生的专业知识掌握情况。初到教学一线的他，在几堂《统计学》授课过后，发现学生有一些知识点不懂。通过与学生细心的交流，得知学生有些课程相关知识掌握的不够牢固，他随即产生了业余时间给学生进行辅导的想法，并得到学院同事的支持。
几天过后，他的辅导信息就在学生之间流传，很多学生慕名前往。从那之后，他利用休息时间帮学生辅导基础数学就成了一种惯例。据潘麒介绍，通常像概率论和数理统计、线性代数、微积分等每门课程他都会安排4周大约8个学时的辅导，把所有的关键知识点进行串讲，以便学生更好的进行专业课的学习。
经济统计学更多的是侧重于实际应用，因此让学生熟练运用统计软件显得尤为重要。潘麒精通各种统计软件，如spss，eviews及stata等。他时常和学生说：“经济统计学要从具有随机性的有限数据中发现有价值的信息，复杂的模型和繁琐的计算如果没有计算机技术的支持通常无法实现，学生需要掌握这些知识的内在含义，并能利用相关程序解决问题。”
潘麒同时还兼任经济学院2017、2016两个经济统计学班级的班主任，每个经济统计学的学生他都倍感珍惜，并给予学生无微不至的关怀。很多时候，学生面临的问题并非全部源于学习，生活中的坎坷、对未来的迷茫等也时常成为学生与潘麒交流的重点。“如果真的给潘麒老师一个清晰的印象”，经济学院16级经济统计学专业的洪泽凡略有沉思的说道：“一个好家长！”。
潘麒老师指导学生软件学习(米君龙 摄)
潘麒老师指导学生参加比赛(米君龙 摄)
因为对专业的挚爱，他希望更多的学生通过实践过程理解经济统计学专业的实际价值。仅2016年，他带领经济学院教师团队，指导299名学生参加了“第三届‘大智慧杯’全国大学生金融精英挑战赛”，其中21支队伍共计63人获奖，涵盖全国一等奖3人、二等奖15人、三等奖45人，成绩喜人。除此之外，2015-2016年度，潘麒指导的大学生创新创业训练计划获得省级立项，这是一个关于“广州北站空港铁路经济圈效益” 的研究，带领学生团队从专业视角研究区域问题。目前，潘麒正在指导学生参加“第八届‘正大杯’全国大学生市场调查与分析大赛”。
经济学院党总支书记、副院长蒋金良时常说：潘麒对专业的挚爱使其能用心为师，因为热爱的事业才不会觉得辛苦；他与学生亦师亦友，他能从学生的角度考虑问题，他与学生这种天然的亲切感，更折射出他人性的善良和师者情怀。
文字录入：米君龙 华工广州学院经济学院 编辑：万慧兰
