本网讯（记者 张芷妍）根据学校“磨课工程”实施方案，为进一步提升思政课教师的专业素养和教学能力，打造优质思政课，提升教育教学实效，推进教学资料规范化建设，5月21日至24日，马克思主义学院邀请校外专家来校开展听评课工作，并召开课程磨课专家听评课反馈会暨教学资料打磨会。
袁毓玲教授进行磨课指导（王文彦 提供）
5月21日，广州理工学院马克思主义学院院长袁毓玲教授与学院院长吕志、副院长王文彦一同深入课堂，对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程进行听评课、磨课指导。在听评课反馈会中，袁毓玲对我校马克思主义学院青年教师的教学能力、教学水平和思政课专业素养给予了高度评价，同时提出改进建议：一是要优化教学内容，研读教材内容，将时事热点与学生需求结合、理论知识与实际案例结合；二是要创新教学方法，尝试用小组讨论、角色扮演、辩论赛等方法呈现课堂教学内容，使用在线学习等多媒体平台，丰富教学手段；三是要提升课堂互动，注重课堂互动环节的设计与实施，通过提问、讨论、反馈等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，表达自己的观点与看法。在教学资料打磨方面，袁毓玲与课程组所有教师就教案、教学大纲、教学日历进行探讨，表示授课方式要与教学实际一致和具体匹配，重点难点要有区分度，教学目标的达成要体现两性一度。
亢升教授、胡骄平教授进行磨课指导（黄忠瑶 提供）
同日，人文素质教研室邀请华南理工大学马克思主义学院亢升教授和广州科技职业技术大学马克思主义学院院长胡骄平教授来校对《社会主义发展史》课程进行磨课指导，并召开磨课专家听评课反馈会暨教学资料打磨会。会上，人文素质教研室副主任黄忠瑶对社会主义发展史的开设情况、授课内容、课程要求、教材等进行介绍。亢升和胡骄平分别对听课情况进行了反馈，指出要做好学情分析，明确知识目标、能力目标和情感目标；要制定清晰的教学环节设计，做好课前导学，新课导入，核心内容设计和课后提升等工作。并对教学大纲、教案、教学日历等教学资料进行分析，作具体指导。
曾萍教授来校进行磨课指导（刘梅 提供）
5月23日，形势与政策教研室邀请广东药科大学马克思主义学院曾萍教授进行现场授课打磨，并作“形势与政策”虚拟教研室和一流课程建设经验分享。磨课研讨环节，曾萍对授课老师进行了细心辅导和经验传授，并提出改进建议：一是在课堂互动的过程中要注意课程内容教学的完整度；二是注意形势与政策课程与其他思政课程的内容区别，在教学时要有所侧重；三是注重打磨课程，在教学设计中以问题带动学生，形成知识链、问题链和价值链的融会贯通。此外，在经验交流分享会上，曾萍结合自身教学实践，围绕“形势与政策”课程的专题教学、学生竞赛、教学比赛、教研项目等内容，分享了广东药科大学形势与政策虚拟教研室建设的依据、举措、设计及建设成果等。她谈到，虚拟教研室建设一方面要注意以实体教研室为基础并突出区域特色，以融入区域特色来增光添彩，另一方面要注重课程团队的建设与发展。
吴九占教授、周云教授进行磨课指导（李根生 提供）
5月22日到24日，中国近现代史纲要教研室邀请广州大学马克思主义学院吴九占教授和华南理工大学马克思主义学院周云教授到校打磨指导课程。两位磨课专家深入课堂听课，表示马克思主义学院教师们的思政课有理论性和逻辑性，能够采取多种方式进行启发式教学，合理把握教学进度，能够熟练使用学习通等信息化教学工具。同时专家对《中国近现代史纲要》任课教师提出了更高的要求，希望全教研室教师要以“两性一度”为教学目标，搜集史料，通过史论结合培养学生的问题意识和创新求异思维品质，提高分析学生的问题意识和探索解决问题的能力，并且要更加重视学生主体、教师主导教学模式的深度应用，更多地使用翻转课堂、学习通、课程网站等线上资料，提高课程互动的有效性。
马克思主义学院教师纷纷表示课堂是教学的生命线，高效课堂是完成教学目标的重要保障，要以此次磨课活动为契机，从根本和源头上进一步加深对教材内容和教学的理解，打造高效课堂。吕志对校外磨课专家的分享与指导表示感谢，希望在今后能够经常性开展交流学习，促进思想政治教育工作高质量发展。也希望学院教师们抓住机会，增强课程自信，耐住心、静下心、俯下身扎扎实实做事，提升教学质量，以良好教育教学水平迎接本科教学工作合格评估。
文字录入：张芷妍 马克思主义学院；编辑：赵晶
