本网讯（记者 刘梅 曹明宇）为贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示，将红色文化、革命文化、社会主义先进文化融入思政课程建设，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，10月27日至28日，马克思主义学院一行在院长吕志的带领下前往古田会议旧址及毛泽东《才溪乡调查》写作纪念地开展主题研学活动，重温红色革命精神。
古田精神培根铸魂
古田是我们党确立思想建党、政治建军原则的地方，是我军政治工作奠基的地方，是新型人民军队定型的地方。27日，马克思主义学院一行来到古田镇，先后参观了毛泽东《星星之火，可以燎原》写作旧址、古田会议会址、毛主席纪念园和古田会议纪念馆，感悟革命先烈的英勇无畏和革命精神的伟大力量。
参观古田会议旧址（刘梅 摄）
走近古田会议旧址，首先映入眼帘的是“古田会议永放光芒”八个大字。在吕志的带领下，全体党员同志重温入党誓词，大家以铿锵有力的宣誓声，表达了不忘初心、牢记使命的决心和信念。随后，大家沿着台阶拾级而上，来到毛主席纪念园，向毛主席雕像敬献花篮、行鞠躬礼，并缓步绕行雕像一周，深切缅怀毛主席的丰功伟绩和精神风范。最后，大家走进古田会议纪念馆，逼真的革命场景、珍贵的革命文物、详实的历史资料等都生动展现了古田会议的历史场景和革命先烈的英勇事迹。赵军祥教授还对古田会议学习做了详细讲解，重温了那段峥嵘岁月，领悟了古田会议提出的思想建党、政治建军的深刻内涵，接受了一场思想洗礼。
“没有调查，没有发言权”
调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。1929年召开的古田会议，之所以回答和解决了在革命战争年代建党建军的重大问题，成为我们党和人民军队建设史上的重要里程碑，这与以毛泽东为代表的中国共产党人，重视调查研究工作是密不可分的。毛泽东同志坚持“没有调查，没有发言权”的观点，三赴才溪从事调查研究，并在这里写下光辉著作《才溪乡调查》，对才溪人民的革命斗争实践进行全面、系统、周密的调查和系统的分析，为农村革命根据地建设提供了宝贵的经验。
28日上午，马克思主义学院一行来到了毛泽东才溪乡调查旧址群，先后参观了毛泽东才溪乡调查纪念馆、才溪区旧址、列宁堂，瞻仰了毛泽东同志亲笔题名的“光荣亭”，聆听了一堂生动的微课堂《光荣亭前颂光荣》。在才溪乡调查纪念馆，大家跟随讲解员追溯了毛泽东同志三次来到才溪乡深入调查研究的经历，探究“中央苏区第一模范乡”建设的先进经验，领悟“没有调查就没有发言权”的真谛，深刻体会毛泽东同志实事求是的态度和一心为民的赤诚之心，缅怀才溪乡为中国革命作出贡献的“九军十八师”等历史人物。在列宁堂，大家感受了砖瓦中沉淀的革命光辉，并回忆了一隅一角中承载的革命先辈们为争取民族独立、人民解放而奋斗的历史记载。此外，光荣亭前忆光荣，闽西人民高举红旗跟党走的场景仿佛历历在目，革命薪火代代传承。
参观毛泽东才溪乡调查纪念馆（曹明宇 摄）
如毛泽东同志所言“没有调查，没有发言权”，不以事实依据为支撑的理论全是空谈。大家在参观学习中也深刻领会到做好调查研究的重要性，认识到在工作中要积极倡导求真务实的精神和作风，以实际行动推动思政课教育教学的高质量发展。
专题党课启迪思想
为丰富研学内容，提升研学实效，28日下午，特邀古田会议纪念馆副研究员游宝富教授为老师们讲授了《古田会议与调查研究》专题党课，将实践研学与理论研讨相结合。
游宝富教授作专题党课（曹明宇 摄）
游宝富教授围绕“为什么说古田会议决议是建党建军的纲领性文献”和“新时代第一次全军政治工作会议为什么要在古田召开”两个问题引发大家思考，并运用详实的史料，探寻古田会议的历史背景、主要内容，领悟古田会议的历史意义。2014年，新古田会议在古田召开，用古田会议精神确立新时代思想建党、政治建军的人民军队建设方向。游宝富教授指出，新古田会议是从古田再出发，让大家感受到新旧古田会议对于不同历史时期加强党的先进性建设具有重大的现实意义，真正感受到“古田会议永放光芒”的魅力所在。
集体研讨深化共识
专题党课结束后，全体党员针对此次研学活动开展集体研讨，老师们纷纷表示，此次研学活动受益匪浅、感受颇深。“通过研学、实地走访等，对叶帅、三河坝战役、古田会议、才溪调查等许多人和事有了更清晰全面的认识。”刘海鸥教授如是说，此次研学既增长了知识，也丰富了情感。孟凤英教授针对“没有调查，没有发言权”的观点，结合自身实践经历既指出了调查研究的重要性，也指导大家要找到正确的调查研究方法，正确的调查研究方法是获取有价值资料的重要依托，通过对优质资料的整理加工又会深化对问题的认识，从而促进成果的形成。青年教师曹明宇结合自身具体的课程教学，表示此次实地研学成果可以具化在对应课程的内容教学中，真正做到以历史细节的补充，丰富和深化思政课教学实效，既夯实理论基础，也使理论教学更有深度、厚度和温度。此外，吕志、莫岳云、赵军祥、詹仲亚等教授表示对于重大历史事实有了更为清晰的认识，并为老师们提出了指导性建议，要多读相关文章、书籍，以历史的厚重感和现场感切实增强思政课魅力。
集体研讨现场（曹明宇 摄）
通过集体研讨，大家一致认为，思想政治理论课教学不能脱离实践，要注重思政课教学的情景教学，要将研学实践的成果融入思政课教学之中，提升思政课教学的针对性和吸引力，以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，推动思政课教育教学的高质量发展。
文字录入：张芷妍 马克思主义学院；编辑：赵程远
